授課主題
- 主管真煩傳-員工議題處理與談判技巧
- 超實用職場談判協商力(初階、進階)
- 職場自我管理創造高績效
講師經歷
- 中國信託-全球人力資源處-經理/講師
- 廣達電腦-人才資源中心-經理/講師
- 凌華科技-訓練發展部-課長
- 中華民國對外貿易發展協會-講師
- 勞動部-名人講堂-專欄作家
- 天下雜誌-銀天下-專欄作家
授課企業
科技電子
信邦電子、華城電機、廣達電腦、文崗資訊、凌華科技、鴻揚科技、富銘機械、台灣華協、京傳企業、瑞智精密、中華凸版、瀚宇博德、科宇數位、江陰信邦、飛資得集團恆達智能科技、台灣淘米科技、金兆益科技
金融保險
中國信託、台新銀行、國泰產險、開發金控、陽信銀行、三商美邦人壽、台灣彩券、台灣人壽、美世顧問、美世保險經紀人
企業團體
PChome、夢時代、Momo富邦媒體、UDN聯合報系、花王、三陽工業、康 寧生活實業、和義貿易、進昌貿易、威立雅、香林環保、再生緣生物科技、巨興醫學科技、舒美興業、溫世仁文教基金會
政府機構
國家兩廳院、中華民國勞動部、海岸巡防署、中華民國對外貿易發展協會、桃園市政府青年事務局/教育局、桃園區公所
校園院所
台灣大學、成功大學、清華大學、交通大學、中山大學、中興大學、文化大學、開南大學、高雄醫學大學、嘉南藥理大學、萬能科技大學、中信金融管理學院
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全部講師

邱建智
組織健康的促進者
邱建智老師(業界熟稱「馬克老師」)擁有超過15年培訓經驗,專長於衝突溝通、領導管理、團隊效能與組織健康等領域,深受企業信賴。馬克老師擅長結合體驗式學習與引導技術,讓課堂兼具趣味與深度,啟發學員主動參與與反思,改變態度與行為。 馬克老師在新人訓練、基層主管管理及中高階主管策略對話上取得卓越成果,能有效推動企業價值觀與職能行為落實。馬克老師的教學不僅適用於20至40人的小型班級,更能駕馭80人以上的大型工作坊,靈活應對各類培訓需求。課堂中以輕鬆幽默的風格、啟發式提問與引導互動,讓學員從體驗中深刻學習,進而應用於工作實務。 多年來,馬克老師持續協助企業打造高效能團隊、優化溝通機制與提升組織凝聚力,幫助無數企業突破挑戰、發揮潛能,創造可持續的組織健康發展,成為企業信賴的學習夥伴。
邱建智老師(業界熟稱「馬克老師」)擁有超過15年培訓經驗,專長於衝突溝通、領導管理、團隊效能與組 織健康等領域,深受企業信賴。馬克老師擅長結合體驗式學習與引導技術,讓課堂兼具趣味與深度,啟發學員主動參與與反思,改變態度與行為。 馬克老師在新人訓練、基層主管管理及中高階主管策略對話上取得卓越成果,能有效推動企業價值觀與職能行為落實。馬克老師的教學不僅適用於20至40人的小型班級,更能駕馭80人以上的大型工作坊,靈活應對各類培訓需求。課堂中以輕鬆幽默的風格、啟發式提問與引導互動,讓學員從體驗中深刻學習,進而應用於工作實務。 多年來,馬克老師持續協助企業打造高效能團隊、優化溝通機制與提升組織凝聚力,幫助無數企業突破挑戰、發揮潛能,創造可持續的組織健康發展,成為企業信賴的學習夥伴。

黃馨儀
事業品牌發展顧問
黃馨儀Cynthia老師具備超過十年外商品牌行銷經驗,專長於數據驅動的決策、專案管理及高績效領導。老師以教練式領導法打造自主高效團隊,並協助台灣中小企業與個人品牌規劃策略、組織重整及時間管理。老師的課程設計強調實務與理論的結合,並善於運用引導式教學,讓學員能制定具體的行動方案,立即應用於實際工作,深受學員與企業好評。
黃馨儀Cynthia老師具備超過十年外商品牌行銷經驗,專長於數據驅動的決策、專案管理及高績效領導。老師以教練式領導法打造自主高效團隊,並協助台灣中小企業與個人品牌規劃策略、組織重整及時間管理。老師的課程設計強調實務與理論的結合,並善於運用引導式教學,讓學員能制定具體的行動方案,立即應用於實際工作,深受學員與企業好評。

洪昌輝
中華流通顧問協會/顧問
洪老師長期擔任服務業連鎖門店的店長與區經理,有多年現場的實務經驗,總能帶領第一線同仁創造高績效,對顧客服務與人員管理有獨到的見解,亦在HR擔任部門主管,所以能把「實務」與「理論」做結合;讓學員帶來問題、帶走方法、帶頭改善,真正能夠落地。 在課程設計上運用大量的團隊體驗活動、故事與案例,幽默中蘊藏哲理、言談間觸動心裡。教學方式搭配體驗式學習與加速式學習法(Accelerated Learning),以學員為中心,充分發揮和調動學習者的學習潛力,從而顯著提升學習速度和質量。
洪老師長期擔任服務業連鎖門店的店長與區經理,有多年現場的實務經驗,總能帶領第一線同仁創造高績效,對顧客服務與人員管理有獨到的見解,亦在HR擔任部門主管,所以能把「實務」與「理論」 做結合;讓學員帶來問題、帶走方法、帶頭改善,真正能夠落地。 在課程設計上運用大量的團隊體驗活動、故事與案例,幽默中蘊藏哲理、言談間觸動心裡。教學方式搭配體驗式學習與加速式學習法(Accelerated Learning),以學員為中心,充分發揮和調動學習者的學習潛力,從而顯著提升學習速度和質量。