授課主題
- 問題分析與解決圖解術
- 一張紙的資料整理術
- 組織的行動學習法
- 知識萃取的技術
- 視覺會議引導術
- 故事行銷圖解術
- 社群讀書引導術
講師經歷
- 用視覺筆記翻轉人生全台最大視覺筆記社團 創辦人
- 關鍵對話視覺引導學院院長
- 圖像思維商學院 負責人／炸飯糰創意工作室 負責人
- 書粉聯盟 職場圖解力讀書會負責人
- 亞洲體驗教育 助理引導員
著作
- 《塗鴉吧！用視覺模板翻轉人生》-圓神出版
授課企業
物流産業
順豐速運
通訊産業
中華電信、遠傳電信等
傳統産業
岡豐、京傳、明靚、萬穎實業等
金融/仲介服務
富邦人壽、新光人壽、信義房屋等
科技産業
廣達電腦、戴爾電腦、英特格、戈爾公司、淘米科技等
非營利組織
張老師基金會、育成基金會、華山基金會等
政府部門
高雄市政府公務人力發展中心、文化局、青年事務局等
國營單位
桃園機場
地方產業
阿美米干、向記食品、綠合農場、愛地球木工坊
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全部講師
江勇慶
商業企業顧問
江勇慶(Chris)老師目前是一名擅長數位化轉型及營運轉型的企業高階輔導顧問，其中1 on 1 Coach更是其擅長的領域。結合實務技巧、案例分享，並善用感動學員的方式培訓，加以影響課後學員的具體行為改變，是其備受學員肯定的主因；熱情幽默的帶課模式，輔以系統化的架構式輔導，搭配互動及場控，更是於過往上千位學員培訓中，滿意度最高的部分。【唯有結合實務，才不會落入華而不實的教育訓練窠臼】更是他的培訓名言。 他的專長在於輔導數位化轉型、B2B/B2C銷售流程診斷、營運轉型顧問技巧、組織效能提升、中高階主管1 on 1 Coach等顧問輔導及課程。 目前亞洲區培訓過上千名學員，也曾是法商集團Dassault System SOLIDWORKS B.U.策略會議邀請的培訓講師，講授地點遍及台灣、馬來西亞、香港、廣州、深圳、成都、鄭州等地。
江勇慶(Chris)老師目前是一名擅長數位化轉型及營運轉型的企業高階輔導顧問，其中1 on 1 Coach更是其擅長的領域。結合實務技巧、案例分享，並善用感動學員的方式培訓，加以影響課後學員的具體行為改變，是其備受學員肯定的主因；熱情幽默的帶課模式，輔以系統化的架構式輔導，搭配互動及場控，更是於過往上千位學員培訓中，滿意度最高的部分。【唯有結合實務，才不會落入華而不實的教育訓練窠臼】更是他的培訓名言。 他的專長在於輔導數位化轉型、B2B/B2C銷售流程診斷、營運轉型顧問技巧、組織效能提升、中高階主管1 on 1 Coach等顧問輔導及課程。 目前亞洲區培訓過上千名學員，也曾是法商集團Dassault System SOLIDWORKS B.U.策略會議邀請的培訓講師，講授地點遍及台灣、馬來西亞、香港、廣州、深圳、成都、鄭州等地。
李明彥
敏捷思維專家
李明彥老師於半導體、科技軟體領域服務十餘年，經歷多家知名跨國企業。在敏捷思維的運用、專案協作管理、與跨部門國際合作上皆有十分豐富的經驗。在趨勢科技任職期間曾獲得客戶單位所頒發的 Club Excellence Award 獎項，並曾獲得年度最有價值趨勢人 (MVT, Most Valuable Trender) 的肯定。做為講師，李明彥老師擅長的領域包含敏捷思維的專案管理與協作、問題分析與解決、團隊領導凝聚、與跨部門溝通等主題，亦能夠以全英文進行課程。 融合了過往自身實務經驗，同時結合多項培訓技術認證，讓培訓更能以學員為中心，有效的解決學員真實的需求與問題。
李明彥老師於半導體、科技軟體領域服務十餘年，經歷多家知名跨國企業。在敏捷思維的運用、專案協作管理、與跨部門國際合作上皆有十分豐富的經驗。在趨勢科技任職期間曾獲得客戶單位所頒發的 Club Excellence Award 獎項，並曾獲得年度最有價值趨勢人 (MVT, Most Valuable Trender) 的肯定。做為講師，李明彥老師擅長的領域包含敏捷思維的專案管理與協作、問題分析與解決、團隊領導凝聚、與跨部門溝通等主題，亦能夠以全英文進行課程。 融合了過往自身實務經驗，同時結合多項培訓技術認證，讓培訓更能以學員為中心，有效的解決學員真實的需求與問題。
鄭亦園
一元老師
亦園又稱一元老師，擁有超過十年的科技業經驗，橫跨五個不同領域部門，是具有實際建廠經驗，善於問題分析與解決，又涉略客戶服務及業務單位組建的女講師。期間協助建立組織架構，制定管理制度，建構商業模型，針對業務單位主管諮詢，並提供全局思考圖制定改善計畫。不同領域經驗讓他善於用對方語言進行溝通，同時課程中注重案例探討和互動問答，讓學員將知識實際應用於職場，提升學習效益。
亦園又稱一元老師，擁有超過十年的科技業經驗，橫跨五個不同領域部門，是具有實際建廠經驗，善於問題分析與解決，又涉略客戶服務及業務單位組建的女講師。期間協助建立組織架構，制定管理制度，建構商業模型，針對業務單位主管諮詢，並提供全局思考圖制定改善計畫。不同領域經驗讓他善於用對方語言進行溝通，同時課程中注重案例探討和互動問答，讓學員將知識實際應用於職場，提升學習效益。
