遠距課程教學怎麼做？避免無人回應的八個遠距教學互動技巧

八個步驟，利用積極的學習改善遠距互動教學

(一)擁抱主動學習

(一)擁抱主動學習

如果轉變成遠距學習對你來說是陌生的，你的學員也可能會有同樣的感覺。把這個轉變當作機會，讓學員成為教室的主角。主動學習者都會學到東西，所以你要把自己視為引導者而非單純傳遞資訊者。甚至不該用單純講授的形式，若是這樣，同步課程真的毫無意義。如果你有需要傳達的資訊，建議事先錄製好課程影片，並設置一個討論版來處理學生提出的問題。

(二)透過作業和學習目標輔助你的教學

(二)透過作業和學習目標輔助你的教學

為每堂課設立2-3個具體的學習目標，並在每個學習目標都設計一個作業。學習目標記得於課程一開始就與學員分享，並於尾聲時回顧(舉例：到了課程快結束時，學生們應該可以解釋為何光速的恆定引起時間膨脹)，以了解課程是否達到成效、學員是否理解並能分享課程重點。如果學員都沒有任何反應，代表你沒有達到此堂課程的學習目標。

(三)提供活動的重點說明

(三)提供活動的重點說明

每個活動都下達清楚的指令及說明。相信我，你不會想花15分鐘盯著自己的影像授課，在你詢問「有人有問題嗎？」「有哪裡不清楚嗎？」時，還只能看見空白的對話窗。反之，讓學員思考並專注於活動。(舉例：盡可能標註此段落有誤的地方。並解釋為什麼。提示：這段有至少六處)。

(四)善用分組討論小組

(四)善用分組討論小組

最合適的人數為2-5人，因為可以讓每人都有所貢獻。同時，要求每一組交出一份作業成果，分享於你們所用的平台上。開啟多重頁面來密切注意學生討論的過程，甚至可以同步透過聊天功能與學生們溝通。可參考的工具：Zoom, GoToMeeting和 Minerva Forum。

(五)使用線上問卷或表單

(五)使用線上問卷或表單

使用線上問卷或表單，讓學員於每堂課時完成。有部分的工具可以提供即時的結果呈現，但要特別注意：線上環境常讓作弊更簡單，所以要思考如何降低這些情況(例如：不採計成績，所以幾乎沒理由作弊)。可參考的工具：Google Docs, Microsoft Forms, 和 Minerva Forum。

(六)提出具有深度的問題

(六)提出具有深度的問題

最具彈性的問題是能依據學生的理解程度，而得到不同的回答；這樣的問題往往能在不受太多限制的小群體中有效的被討論並得出解答。(例如：如何用這個例子解釋框架效應？學員可能提供一個來自於教科書的答案，或用一個更複雜的例子來解釋)。一系列的問題可由淺入深，讓學員根據他們理解的程度來回答。

(七)製造讓學員參與任務

(七)製造讓學員參與任務

當學員正在聽你講課或聽其他學員分享時，讓他們做一些特定的事情，例如：依據實際應用的結果，思考報告者的計畫哪邊可能有誤？ 以及高頻率的隨堂抽點，讓學員能保持課程的專注度，因為沒有什麼比害怕在同儕面前出糗更尷尬的狀況了。

(八)使用問卷調查

(八)使用問卷調查

設計能讓學員在10秒內完成的題目(選擇或是非題)，申論題則不建議使用，因為申論題通常很難在時間內完成，扼殺課程的行動力。正確地使用問卷調查答案來滿足學生的學習狀況：運用封閉式問題(有正確答案)，例如：這有可能會受冰川作用影響嗎？看到作答結果時，可以讓你決定是否繼續推展學習進度，同時，運用開放式問題，例如你覺得這份簡報夠有說服力嗎？引發同儕辯論、發表意見或分組討論互相激盪想法。可參考的工具：Poll Everywhere, Slido和 Minerva Forum。

About Minerva: Founded in 2012 by Ben Nelson, Minerva is a leading educational innovator. Its mission, nurturing critical wisdom for the sake of the world, is being pursued in two key ways. First, by providing a premier education to the world's top students, through its flagship Minerva Schools at KGI, it is preparing future leaders and innovators to address the most complex challenges of our time. Second, by building a global network of mission-aligned partners, Minerva is extending its ability to design and deliver future-oriented learning and talent development programs to learners at multiple stages—from secondary school students to undergraduate and graduate degree candidates to working professionals and executive leaders. Minerva programs are all based on best practices derived from the science of learning, and honed through its own experience. The core elements of its academic model include a fully active learning pedagogy, curricula designed with cross-contextual scaffolding, and frequent formative peer and instructor feedback. These are delivered via an advanced software platform, called Forum®.

About Joshua Fost PhD Associate Dean for Curriculum and Assessment at Minerva Linkedin：https://www.linkedin.com/in/joshuafost/ About Minerva：https://www.minerva.kgi.edu/