掌握有效激勵員工的 7 種方法，提升跨世代領導力！

有效激勵員工的訣竅：掌握世代差異

激勵員工的方法要有效，了解不同員工的背景是一大關鍵。不同世代的員工因為成長環境不同，所以適合的激勵方法也會有所差異。舉例來說，九年級生（Z 世代）身為數位原生世代，能迅速地吸收大量資訊，所以學習速度快，思考也較跳躍，主管即時且明確的指令對他們來說很重要。因此以下分別介紹五到九年級生適用的激勵方法，透過掌握跨世代領導竅門，更有效地激勵員工吧！

五年級員工激勵方法：給予明確目標

五年級生因為成長在戒嚴的環境中，所以通常對指令具有很高的服從性，能做到一個口令一個動作。因此要有效激勵五年級員工，主管可給予他們明確的目標，例如明定「今年的目標是業績達到 500 萬！」相反的，創新跟改變對他們來說就比較陌生，建議可將這類型的工作交給其他世代的員工。

六年級員工激勵方法：給予晉升機會

相較五年級生，六年級生成長的時期正好是台灣走向解嚴，也就是「台灣錢淹腳目」，經濟蓬勃發展的年代。因此他們通常認為未來充滿著機會與希望，能透過努力實現目標。所以要有效激勵六年級員工，建議可告知他們未來有哪些發展機會，例如「將他們規劃進接班人計畫內或給予晉升機會」。抓住他們渴望被重用的心理，激勵距離退休還有一段距離的六年級員工重燃熱情，全力以赴地去開創第二人生。

圖片來源：FREEPIK

七年級前半員工激勵方法：工作教導

七年級前半的員工一般被認為是失落的一代，學生時期經歷 SARS 疫情與 921 大地震，出社會時遇到金融海嘯，成為當時被資遣比例最高的一群人，因此他們容易悲觀地認為很多狀況可能沒這麼順利。所以要有效激勵七年級前半的員工，可以善用工作教導，透過簡單明瞭的步驟教導他們覺得很難或不容易做到的事，提升他們的自信與對工作的向心力。

七年級後半員工激勵方法：公開表揚

而七年級後半的員工則正好經歷金融海嘯的 U 型反轉，出社會時的起薪跟六年級生差不多，所以會覺得自己充滿了機會，對未來抱有期待。因此有效激勵七年級後半員工的方式會是公開表揚，滿足經驗開始純熟的七年級後半員工希望表現被肯定的心理，激勵他們在工作中更加努力。

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八年級前半員工激勵方法：適時聯繫情感

八年級生身為網路原生世代，線上遊戲是這個族群的主要娛樂之一，因此強調夥伴關係的公會制度也影響了他們對工作團隊的看法。所以要有效激勵八年級前半的員工，主管可適時地與他們聯繫情感，例如舉辦一些強調夥伴關係的活動或工作外的活動。讓彼此不要落入「上班好同事，下班不認識」的關係，增強團隊的凝聚力與向心力。

八年級後半員工激勵方法：給予實際利益

而八年級後半的員工因為成長時台灣景氣沒這麼好，所以會較在意實際的利益。因此有效激勵八年級後半員工的方式會是給予實際的利益，例如訂出「每月業績達 50 萬以上，年終獎金多一個月！」透過實際的經濟報酬，提升他們的工作動力與滿意度。

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九年級員工激勵方法：開放的對話機制

最後，九年級員工生長在因數位化而國界越來越模糊的多元環境，思想也比前面世代的人更為開放和尊重多樣性。因此，要有效激勵九年級後員工，其中一個方式就是建立開放的對話機制，讓他們能透過與主管定期的對話表達想法和解答心中的疑惑。

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此次分享了面對不同世代的部屬時皆能有效激勵員工的 7 種方法，期望大家能透過了解不同世代的差異，提升跨世代領導力。因為礙於篇幅無法完整介紹所有面向的技巧，所以在各大產業都擁有極高評價的盧冠諭（超人老師），攜手言果學習推出《掌握世代轉變》線上課程，分享跨世代領導者必修的員工激勵與領導技巧。若想深入了解，歡迎免費諮詢課程詳情。而在知識學習外如有進一步的實作演練需求，也歡迎參與跨世代管理工作坊獲得更好的培訓成效！

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參考資料：

1. Employee Engagement. Gallup